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Primer grado
Bloque 1
Lengua y comunicación
- La lengua como creación exclusiva de la especie humana
- La mayor eficacia de la lengua en contraste con otras formas de comunicación
- La necesidad de compartir un código para establecer la comunicación
- Identificación de los elementos que componen el circuito del habla: hablante,
oyente, mensaje, código, contexto y ruido
Diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita
- La lengua oral y los elementos extralingüísticos que apoyan su comprensión
- La lengua escrita y su eficacia comunicativa propia
Exposición de temas
- La selección del tema
- Preparación de la intervención oral: esquemas y notas
Realización de entrevistas
- Planeación, realización y reporte de una entrevista
Práctica del debate
- La preparación previa de temas como requisito
Comparación entre tipos de texto
- Estrategias de lectura según el tipo de texto que se lee: literario,
periodístico, científico u otro
- Estrategias para la lectura de libros escolares: primera lectura general,
segunda lectura por párrafos, formas para destacar lo relevante, toma de notas
- Práctica con textos procedentes de distintas materias
Uso del punto
- Lectura de ensayos y cuentos breves de la literatura mexicana o
hispanoamericana para analizar la función del punto
- Práctica de uso del punto
Uso de las letras mayúsculas
- Relación entre el punto y el uso de letra mayúscula inicial
- Otros usos de las letras mayúsculas
Lectura comentada de un cuento contemporáneo de autor mexicano o
hispanoamericano
- Lectura de un cuento siguiendo una guía
Análisis del cuento
- Identificación de la estructura: trama, secuencia, personajes
- División del texto en párrafos. La función del párrafo
- Elaboración y redacción de un esquema de la estructura del cuento analizado
Redacción de un cuento siguiendo la estructura del que fue leído
- Ejercicio de redacción colectiva (por equipos) de un cuento, con base en el
esquema elaborado en el ejercicio anterior. Discusión y corrección colectivas
- Redacción individual de un cuento
Transformación del cuento a oraciones simples (sujeto y predicado) que expresen
los diferentes momentos narrativos de la historia
Estructura de la oración simple. La función del sujeto y del predicado
Seguimiento sistemático de noticias en radio y televisión
- Asignación de temas de seguimiento por periodos semanales o quincenales
- Presentación y análisis de informes de seguimiento
Uso de la biblioteca escolar
- Conocimiento de las normas de servicio
- Utilización de los ficheros
Bloque 2
La entrevista
- Elaboración de un plan a partir de objetivos definidos
- La anticipación de respuestas como un recurso para elaborar el cuestionario
- El reporte de la entrevista
El debate
- El papel de la definición precisa de las partes en debate
- El uso de un guión de intervención
El resumen: importancia, uso y técnicas de elaboración
- El resumen como una estrategia para la comprensión y estudio de textos de
diversa índole
- Diversas técnicas para la elaboración de resúmenes: por reducción a oraciones
simples, por eliminación de ideas secundarias y otras
Elaboración en equipo de resúmenes de textos de otras asignaturas utilizando
oraciones simples
Importancia del uso de un guión o esquema para la exposición de temas ante un
público
- Improvisación de intervenciones orales sin guión
- Análisis de las intervenciones para destacar las ventajas del guión y de las
notas
- Exposición de un texto a partir de un resumen
- Práctica individual de exposición oral apoyada en un guión
Lectura comentada de cuentos de autores contemporáneos mexicanos o
hispanoamericanos
Identificación de los elementos principales del cuento: desarrollo, clímax y
desenlace
Reescritura de un cuento modificando sus partes
- Reafirmación del conocimiento sobre los elementos de la estructura narrativa
Uso de la coma
- Marca gráfica que aporta significado al texto
- Las funciones de la coma en un texto
El sustantivo, elemento principal del sujeto
- La función del sustantivo. Localización del sujeto en oraciones simples
- Distinción entre el sustantivo y otros tipos de palabras que no realizan la
función de sujeto
Los modificadores del sustantivo
- El sustantivo y las clases de palabras que precisan su significado
- El adjetivo y su función en el sujeto
- El artículo y su función en el sujeto
- La concordancia de género y de número como requisito de la redacción clara
El sujeto morfológico
- La terminación verbal y el sujeto que realiza la acción
- Uso adecuado del sujeto morfológico
Reflexión sobre medios de difusión masiva
- Comparación entre las programaciones de diferentes estaciones de radio
Las variantes del español: los léxicos regionales y generacionales
Bloque 3
Entrevistas
- Realización de entrevistas a compañeros y a personas de la localidad con el
objetivo de obtener información para exponer en clase o enriquecer un trabajo
escolar
Debate
- Organización de un plan de discusión para debatir sobre un tema elegido por
los estudiantes
- Elaboración de materiales de apoyo para el debate: recursos verbales y
gráficos
Análisis y reflexión sobre algunos mensajes radiofónicos y televisivos
(noticieros, publicidad, programas populares)
Importancia de planear la escritura de un texto. Elaboración de guiones y
esquemas para redactar
- La improvisación en textos escritos. Sus limitaciones
- La idea central, las ideas de apoyo y las ejemplificaciones
Lectura comentada de artículos periodísticos. Distinción entre sus diversos
tipos (noticias, crónicas, reportajes)
- Caracterización de los géneros periodísticos según su estructura, finalidad y
características formales
- Diferencia entre noticias y opiniones
Redacción de textos a la manera de los géneros periodísticos
La descripción
- Las características de la descripción, comparadas con las de la narración
El uso del alfabeto como elemento organizativo
- Utilidad del alfabeto para organizar compendios y secuencias de diversos
tipos: diccionarios, directorios telefónicos y ficheros
El uso del diccionario
- El diccionario como un instrumento de consulta
- Prácticas de consulta del diccionario
Visita a bibliotecas externas
- Visita individual o por equipos a bibliotecas para conocer las normas de
servicio y la utilización de los diversos ficheros
- Uso del alfabeto como elemento organizativo de los ficheros
El verbo como elemento principal del predicado
- El sujeto y el predicado como partes de la oración
- El verbo en el predicado
- El verbo y los accidentes que expresa: persona, tiempo y modo
El uso del punto y coma y de los dos puntos
- Revisión de ensayos y cuentos cortos para analizar el uso de la puntuación
El acento gráfico y el acento prosódico
- La sílaba tónica
- El acento gráfico (tilde)
Recopilación de leyendas y mitos prehispánicos y coloniales
- Elaboración de una antología ilustrada con los materiales recopilados por los
alumnos
Denotación y connotación
- Reconocimiento de la relación entre una forma de expresión y el contexto en
que se produce
Bloque 4
Exposición
- Uso de recursos gráficos de apoyo
- Técnicas para responder las preguntas del público
Mesas redondas
- Organización de mesas redondas de acuerdo con un plan de discusión
- Elaboración del material de apoyo para la discusión
Elaboración de monografías sobre temas escolares
Clasificación de las palabras según su acentuación
- Agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas
Uso del acento gráfico (reglas de acentuación)
- Deducción de las reglas de acentuación a través de ejercicios prácticos
Lectura de poemas de autores mexicanos e hispanoamericanos
- Características formales de la poesía: metro, rima, ritmo. El verso y la
estrofa
Lectura y redacción de instructivos, vales, recibos, cartas comerciales, recetas
- Diferencias en el lenguaje de diversos tipos de texto
- Práctica de redacción
Uso de oraciones interrogativas, exclamativas, imperativas y declarativas
- La intención de la oración
- Signos que indican la intención de la oración
Redacción de cartas personales
- El empleo del lenguaje con fines de expresión personal
- Práctica de redacción de textos personales
Anticipar y precisar el significado de palabras y expresiones haciendo uso de
una interpretación del contexto
Los sinónimos, antónimos y homónimos
- Utilización de sinónimos y antónimos
- Algunos problemas de expresión relacionados con los antónimos
Organización de eventos escolares entorno del libro
- Montaje de una exposición abierta a la comunidad escolar con los materiales
escritos por los alumnos
Los elementos indígenas del español de México
- Reconocimiento y valoración de los elementos lingüísticos de origen indígena
como parte importante de nuestra lengua
Segundo grado
Bloque 1
Exposición
- Exposición de temas basados en guiones previamente elaborados
Debate
- Elección de un tema para debatir en el aula
- Investigación individual del tema para participar en el debate
Recursos no verbales de apoyo a la lengua
- Análisis de los elementos que forman un cartel
- Elaboración de carteles por los equipos para ser empleados en la escuela con
un motivo definido. Relación entre textos e ilustración
Lectura de textos con fines de estudio. Elaboración de cuadros sinópticos y
resúmenes
- La reducción de un texto a oraciones simples (revisión del procedimiento)
- Repaso de las secuencias estudiadas en el primer grado para leer textos con
fines de estudio
- Procedimientos para organizar información central en cuadros sinópticos o
resúmenes
Elaboración de fichas de resumen
- Revisión de las técnicas de elaboración de resúmenes aprendidas en el primer
grado
- Las fichas de resumen como una técnica para recopilar información. Elementos
que debe contener una ficha
La tradición oral como manifestación cultural vigente
- Leyendas, mitos e historias como manifestaciones de una tradición cultural
ancestral
Lectura de mitos, fábulas y leyendas
- Lectura comentada de mitos, fábulas y leyendas de la tradición mexicana e
internacional. Comparación con los productos de la tradición oral de su
comunidad
Recopilación y redacción de textos obtenidos de la tradición oral
Uso de palabras homófonas que se escriban con c, s, y z
Escritura de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos) con terminaciones ble,
bilidad, bir, aba, ividad, vo, iva
Uso de las sílabas gue, gui, ge, gi
El predicado en la oración simple
- El predicado nominal y las cualidades y atributos del sujeto. La función de
los verbos ser y estar, y de parecer, lucir, quedar, llegar
- El predicado verbal y la acción del sujeto
Los elementos del predicado. Complemento de objeto directo y complemento de
objeto indirecto
- El complemento de objeto directo. Localización del objeto directo a través de
la pregunta ¿qué? o ¿quién?
- El objeto directo y su sustitución por los pronombres la, lo, las, los
- El complemento de objeto indirecto. Propósito o finalidad de la acción verbal.
Identificación del objeto indirecto a través de la pregunta ¿a quién?, ¿para
quién? o ¿para qué?
- El objeto indirecto y su sustitución por los pronombres le y les
El español de México
- Características y peculiaridades comparadas con otras variantes nacionales del
español
Bloque 2
Los debates como forma de tratamiento de temas especializados. Ejercicios de
expresión oral
- La función del debate: contrastar elementos y puntos de vista distintos para
el conocimiento de un tema
Los artículos de divulgación
- El objetivo y las características de los artículos de divulgación
Consulta de diccionarios especializados y enciclopedias
- La necesidad de precisar significados de términos desconocidos y
especializados
- Los diversos tipos de índice
- Las referencias cruzadas
Visita guiada a la biblioteca
- Práctica del procedimiento para el trabajo en la biblioteca: localización del
título deseado en el fichero, llenado de la solicitud o búsqueda directa en la
estantería
Elaboración y uso de fichas bibliográficas
- Función de las fichas bibliográficas. Práctica de elaboración
Uso de comillas y paréntesis
- La función de las comillas en un texto
- La función de los paréntesis en un texto
Uso de abreviaturas
- Distinción entre abreviaturas y siglas
- Las abreviaturas más usuales. Significado y empleo correcto
- Las siglas más usuales. Significado y empleo correcto
La paráfrasis. Concepto y utilidad
Elaboración de fichas de síntesis
- Elaboración y empleo de fichas (repaso)
- La paráfrasis en la elaboración de fichas de síntesis
Ortografía de las palabras que comienzan con las sílabas hie, hue, hum
El español que se habla en México
- Identificación de vocablos específicos del español de México
Reconocimiento y uso de las preposiciones hacia, bajo, desde, sobre
- Empleo de las preposiciones en la elaboración de textos
- Análisis del uso de las preposiciones en textos literarios
Bloque 3
Los complementos circunstanciales del predicado
- Los componentes de la oración que indican alguna circunstancia (de modo,
tiempo, lugar u otra)
- El adverbio y la enunciación de las circunstancias en que se realiza la acción
La comunicación y su contexto
- Las formas de expresión oral y escrita varían de acuerdo con el contexto
- La norma lingüística del español como garantía de comunicación entre hablantes
de diversos países y en contextos distintos
Diferencias léxicas y fonológicas entre el habla de los diversos países de
lengua castellana, entre las regiones del país y entre comunidades
- La lengua española en cualquiera de sus variantes: estructura y comunidad
léxica básicas que permiten la comunicación
El aporte de las lenguas indígenas al español que hablamos en México
Lectura de obras dramáticas de autores mexicanos contemporáneos
- Lectura en clase de obras teatrales breves. Análisis del tema y del
tratamiento
- Características formales de las obras dramáticas: personajes, diálogos,
escenas, cuadros, actos, acotaciones
- El uso especial de la puntuación en las obras dramáticas
Redacción de textos teatrales
- Redacción de un diálogo a partir de la lectura de un cuento
- Elaboración de acotaciones para la puesta en escena
El uso del guión largo
El uso de los puntos suspensivos
Los tiempos verbales
- La conjugación de verbos en los tiempos simples (presente, pretérito y futuro)
del modo indicativo como forma de expresar diversas nociones temporales
- Los matices en la precisión del tiempo que indican el copretérito y el
pospretérito de indicativo
- Prácticas de redacción transformando el tiempo de los verbos
- La necesidad de concordancia entre los tiempos verbales usados en una
redacción
Uso de palabras terminadas en ger y gir
Bloque 4
Lectura de cuentos, poemas y obras extensas de la literatura universal del siglo
XX
Redacción de textos
- Actividades de recreación literaria en dos modalidades: modificación de los
textos originales y escritura de textos nuevos a la manera de los leídos
Distinción de personajes, tiempo, espacio y ambientes en obras narrativas
- Características psicológicas de los personajes
- El manejo del tiempo en la obra
- Distinción entre la noción de espacio y la de ambiente
Uso del acento enfático y diacrítico
- Las reglas de acentuación tienen excepciones que indican cambios de sentido en
palabras idénticas
- Palabras con acento diacrítico
- Palabras con acento enfático
La entrevista como un género periodístico y su utilidad en otros campos
- Lectura de entrevistas diversas que aparezcan en el periódico o que formen
parte de libros
Realización de entrevistas
- Determinación del tema y objetivo de la entrevista
- Planeación de la entrevista (calendarización, distribución de
responsabilidades, localización de las personas que serán entrevistadas)
- Elaboraciones de guiones y cuestionarios
- Uso adecuado de signos de puntuación en la transcripción
Tiempos simples del modo subjuntivo (presente y pretérito)
- El significado temporal de los verbos en modo subjuntivo
- La subordinación de los verbos conjugados en modo subjuntivo a un verbo
conjugado en modo indicativo
- Los dos tipos de terminaciones del pretérito de subjuntivo
- Prácticas en redacciones
Uso de palabras homófonas que se escriban con las letras ll y y
Uso de palabras homófonas que se escriban con las letras b y v
Tercer grado
Bloque 1
Exposición
- Utilización de diversas fuentes y recursos para la exposición de temas
Mesas redondas. Práctica de expresión oral
- Elaboración de la presentación y las ponencias
El comentario
- Los comentarios especializados
- Los comentarios de sentido común
El párrafo
- El párrafo y sus características formales (repaso)
- Características conceptuales de un párrafo: unidad y coherencia
- Funciones del párrafo en un texto (introducción, transición, conclusión)
- La ambigüedad en la expresión. Precauciones para evitarla
Oraciones compuestas
- Identificación de oraciones compuestas
- El uso de la puntuación y de los nexos para elaborar oraciones compuestas
La función de los nexos en un texto
- Las palabras cuya función es servir de nexos
- Las conjunciones
- Las preposiciones
Oraciones coordinadas
- Estructura de las oraciones coordinadas
- Uso de conjunciones en las oraciones coordinadas
- Función de las oraciones coordinadas
- Práctica en redacción de textos
Prácticas de puntuación de textos
- La función que cumplen los signos de puntuación en un texto (repaso)
La literatura y la vida de la gente a través del tiempo
- La literatura épica feudal española y su marco histórico. Lectura, análisis y
discusión de fragmentos del Cantar del Mío Cid
- La lírica náhuatl y su marco histórico. Lectura, análisis y discusión de
algunos poemas de Nezahualcóyotl
- La literatura de la Nueva España y su marco histórico. Lectura, análisis y
discusión de algunos sonetos de sor Juana Inés de la Cruz
Antologías literarias
- Iniciación en la elaboración de antologías de fragmentos de obras literarias
Bloque 2
Exposición individual de temas
- Exposición individual cumpliendo los siguientes requisitos: manejo y
confrontación de diversas fuentes, utilización de un guión o esquema y nivel
adecuado de uso del lenguaje
Reflexión sobre medios de difusión
- Análisis comparativo de noticiarios de radio
- Análisis de los mensajes implícitos usados en la publicidad escrita
Organización de seminarios sobre temas específicos
La literatura y los valores humanos
- La literatura como expresión de los valores humanos
- Lectura, análisis y discusión de algunos episodios de El Quijote
El reporte de lectura
- El reporte de lectura como técnica para estudiar un texto
- Diversas técnicas de elaboración de reportes de lectura
Oraciones subordinadas
- Estructura de las oraciones subordinadas
- Uso de nexos subordinantes
- Función de las oraciones subordinadas
- Práctica de la elaboración de textos
Prácticas de acentuación
- Repaso de las reglas de acentuación y sus excepciones (acentos diacríticos y
enfáticos)
El uso de las preposiciones
- Identificación en textos de las formas de utilización de las preposiciones
- La función de las preposiciones en la oración
- Precisión del significado de las preposiciones más usuales. Diferencias de
significado entre ellas
- Práctica del empleo de las preposiciones en la redacción de textos
Uso del infinitivo
Análisis de textos
- El propósito del prólogo y el epílogo en un texto
La metáfora
- Empleo de la metáfora en creaciones literarias personales
El español, una lengua en continuo proceso de cambio
- El estudio diacrónico y sincrónico de las lenguas
Bloque 3
Exposiciones colectivas
- Exposiciones por equipo que cumplan los siguientes requerimientos: manejo y
confrontación de diversas fuentes, utilización de un guión o esquema, empleo de
un nivel adecuado del lenguaje
Reflexión sobre los medios de difusión masiva
- Análisis comparativo de noticieros de televisión
- Los mensajes implícitos en la televisión
La literatura universal romántica y realista del siglo XIX
- Lectura comentada de poemas y novelas
- Reflexión sobre la experiencia humana que se expresa en la obra literaria
La literatura hispanoamericana romántica y realista del siglo XIX
- La primera novela hispanoamericana: El Periquillo Sarniento de Joaquín
Fernández de Lizardi. Lectura, análisis y discusión
- La novela costumbrista: Los Bandidos de Río Frío de Manuel Payno. Lectura,
análisis y discusión
- La poesía y el periodismo satíricos durante la etapa de la Intervención
francesa y el Imperio de Maximiliano. Lectura, análisis y discusión
Uso del verbo haber
- El uso del verbo auxiliar haber
- La conjugación del verbo haber
- La ortografía de las distintas inflexiones del verbo haber
- El verbo haber como auxiliar para la formación de los tiempos compuestos de
los verbos
Uso del participio
- El participio y sus terminaciones
- Los usos del participio y su empleo como adjetivo
- Práctica en redacciones
Prácticas ortográficas
- Repaso de las principales dificultades ortográficas
La poesía modernista
- América Latina y su ambiente sociocultural a principios del siglo XX
- Lectura de algunos poemas de los precursores del modernismo en México: Manuel
Gutiérrez Nájera, Salvador Díaz Mirón
- Lectura de poemas de Rubén Darío y Ramón López Velarde
Recitación coral
- Práctica de dicción y entonación
- Los alumnos elegirán, de entre los poemas modernistas leídos, algunos de su
gusto e interés para interpretarlos por equipo
Bloque 4
Exposición
- Exposiciones individuales y colectivas cuidando la atención del auditorio y la
adecuación de las estrategias expositivas
Reflexión sobre medios de difusión masiva
- Análisis de la estructura y el contenido de los programas y anuncios
comerciales
El ensayo
- Lectura comentada de ensayos breves de autores mexicanos contemporáneos
- Diferencias entre artículos periodísticos, de divulgación y ensayos
- El ensayo como género particular. Profundidad de trato de un tema y calidad
literaria
- Diseño de un ensayo sobre algún tema interesante para los alumnos. Redacción
colectiva del mismo. Revisión y corrección en el grupo
Uso de pronombres
- El pronombre, palabra cuya función en el texto es reemplazar al sustantivo
- Los diferentes tipos de pronombres y su función en el texto: personales,
posesivos, demostrativos, indefinidos, enclíticos
- El uso de los pronombres enclíticos (-te, -me, -se, -le, -nos, -la, -lo, -los,
-las) que van pospuestos a las formas verbales
Uso del gerundio
- La forma verbal del gerundio. Sus terminaciones
- La función correcta del gerundio en el texto
- Práctica del uso del gerundio en la redacción de textos completos
Precisión en el uso del vocabulario. Ampliación del léxico
- Repaso del uso de sinónimos, antónimos y homónimos en la redacción
- Los neologismos y el cambio constante de la lengua
- El uso de glosarios
La novela contemporánea
- Lectura de diversos tipos de novela de autores contemporáneos. Análisis y
comentario
- La novela como una obra narrativa. Sus características formales
- Las diferencias entre el cuento y la novela
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